为什么在米利金演奏双簧管?

米利金有超过20个不同的获奖乐团, 以双簧管部分为特色的管乐合奏, 许多商会团体, 米利金/迪凯特交响乐团. 因为音乐学院没有研究生, 除了在专业音乐家旁边表演外,本科生在这些团体中立即处于领导地位. 这也意味着你将和教授一起学习,而不是助教或研究生助理.  在Millikin, you do not have to be a music major to receive a scholarship; I have had many fine pre-med students in my studio!  能在追求其他事业的同时继续做音乐真是太好了.

双簧管工作室有着丰富的卓越历史. 我的学生都去了因特洛琛, 研究生院, 成为成功的音乐教师, 大学讲师, 而且, 赢得地区管弦乐队的职位.  MU有两个供学生表演的英文喇叭,还有BG大游集团首页自己的刨削和塑形设备.

MU的双簧管演奏家也非常活跃于管弦乐演奏(BG大游集团首页有一个精英戏剧系),有机会接受木管乐器的双重演奏课程.  在演奏有伴奏的康塔塔部分时也有机会, 在BG大游集团首页最先进的录音室工作的学生组成的作品, 在商业项目上合作. 平均每年有100场个人独奏会. 在米利金担任双簧管演奏者是一种丰富而充满活力的经历!  来加入BG大游集团首页吧!

一群穿着情侣衬衫站在楼梯上的人一群人在楼梯上指着衬衫

教学理念

在我成长的过程中,我母亲给过我这样的建议:“你得自己找乐子.“我把这作为我个人和职业准则的基础. 如果你一直依赖朋友、熟人、电视、孩子、另一半,
你的宠物(嗯, 好吧,也许宠物能让你快乐),你可能达不到那种状态. 作为BG集团的教授,我可以:

  • 想象和行动
  • 创造和反应
  • 教与学
  • 榜样和模仿者
  • 无论年轻还是年老
  • 存在于既古老又流行的媒介中.

通过合作, 公共环境, 我可以鼓励我的音乐学生在实践中学习. 学生们在近乎专业的表演中不断地做出反应和反思.

挑战和激励我的学生与成为一个可靠的榜样直接相关. 作为一名活跃的专业音乐家,我的学生们知道我是在冒险, 我愿意尝试, 我也一样, 必须分析和评估我自己的表现. 在学术和工作室环境的教学过程中, 我传授给我的学生一种自力更生的感觉, 解决问题的能力, 学会与与自己不同的人一起工作,并学会适应. 他们离开我的课堂,成为音乐团体和社会的有生产力的成员, 同时也达到了他们自己最高水平的音乐表达.

Work equals play 而且 play equals work; what could be a better, richer equation?