发展治疗

发展治疗专业是为对儿童发展感兴趣的学生设计的, 早期干预, 以及发展治疗方面的职业道路.  这种集中的早期儿童教育计划准备一个学生成为认证的发展治疗师.

项目的亮点

这个项目的学生在幼儿教育方面有广泛的背景, 针对幼儿的教学方法和评估策略的培训, 学校相关理论与实践, 教学, 并在专业教育课程中学习, 了解有特殊需要的幼儿的需求, 以及与母语不是英语的家庭合作的策略.

领域经验

在他们大四的时候, 发展治疗的学生要上一门最重要的课程,包括发展治疗的研讨会和实习. 一旦学生完成课程, 通过伊利诺伊早期干预项目,他们将获得必要的学位,成为一名合格的发展治疗师.

BG大游集团首页的优势

发展治疗专业为有兴趣教幼儿的学生提供了一条道路, 但也要考虑儿童早期教育的其他职业.

该项目的学习成果目标包括:

  • 通过对七个公认的发展领域和影响儿童环境的其他因素进行非正式评价来评估全球发展.
  • 确定孩子感官处理的影响, 感知, 内存, 认知和性格变化对孩子身体的影响, 认知, 和心理发展.
  • 规划和实施适当的干预策略, 评估这些干预措施的成功以及必要时对治疗进行修改.
  • 能够告知和教育父母如何在他们的日常活动中使用这些策略.

 

部门的课程

发展治疗专业课程

  • ED115. K-12班学习障碍个体的教学策略(3)
  • ED120. 美国教育概论(3)
  • ED170, 172. 教育实习(1)
  • ED310. 学习者社区(3)(可选)
  • ED473发展治疗实习(上学期完成)
  • ED487发展治疗研讨会(完成上学期)

二年级-第三学期-仅限秋季

  • ED202. 幼儿教育方法(3)
  • ED209. 双语教育基础(IN251) (3)
  • ED232. 幼儿发展(3)
  • ED240. 婴儿及儿童体能智力测验(家庭)(3)
  • ED239. 有特殊需要的幼儿的特点(3)

二年级-第四学期-仅限春季

  • ED237. 健康、营养和福利(3)
  • ED204. 识字I:儿童文学(3)
  • ED238. 儿童语言发展与语言学(3)

初三-第5学期-仅秋季

  • ED337. 幼儿艺术与基础教育的融合(3)

初级组-第6学期-仅限春季

(需要进入教育学院)

  • ED332. 教授语言艺术及社会科学(3)
  • ED335. 儿童、家庭和社区参与(3)
  • ED336. 数学和科学方法(可选)
  • ED339. 幼儿特殊教育方法(3)

高三-第七学期-仅秋季

  • ED439. 有特殊需要儿童的评估和诊断(3)
  • ED401. 将文化融入课堂(ICS) (3)

样本研究计划

这个学习计划显示了你作为一个学生在这个专业可能会学习的课程类型. 这是简单地提供了一个现实的预览你的课程作业. 一旦你在BG集团注册, 指导教师将指导你选择课程的过程,这将帮助你按时从这个项目毕业. 而这个例子展示的是一个涵盖八个学期的学习计划, 每个学生的学习道路都是独特的,你的学习时间可能看起来不一样.

样本研究计划
学期1 大学研讨会
评论写作,阅读,研究
数学
介绍教育 & 实习
语言
学期2 评论写作,阅读,研究2
语言
数学
针对残疾学习者的策略
生物学
学期3 幼儿教育方法
儿童早期发展
婴儿及儿童家庭评估
有特殊需要的幼儿的特点
双语教育基础
学期4 语言
儿童文学
健康、营养和福利
儿童语言发展与语言学
口头交流
学期5 美国历史上
将文化融入课堂
通过艺术和运动支持核心课程
物理科学
文学
美术
学期6 创建学习者社区
选修
教授语言艺术和社会研究
方法:儿童早期,特殊教育
儿童、家庭和项目关系
数学与科学方法
学期7 评估和诊断有特殊需要的儿童
选修
学期8 发展治疗实习
发展治疗研讨会