服务行业的专业协会

• 主动音乐制作联盟 (AAMM): AAMM的使命是在普通音乐教师教育中推广积极的音乐制作方法.
• 美国乐队指挥协会 (美国音乐协会):美国音乐协会致力于表彰美国各地杰出的乐队指挥和作曲家，并鼓励在该领域取得卓越成就.
• 美国合唱导演协会 (ACDA): ACDA促进优秀的合唱和支持目前全国各地的合唱导演.
• 美国音乐治疗协会 (AMTA):提高公众对音乐治疗益处的认识，并在快速变化的世界中增加获得高质量音乐治疗服务的机会.
• 美国Orff Schulwerk协会 (AOSA): AOSA促进Orff-Schulwerk方法的使用，并支持该专业现有教师的专业发展.
• 美国弦乐教师协会 (ASTA):美国弦乐教师协会旨在帮助弦乐和管弦乐队教师发展他们的职业生涯.
• 美国合唱: 美国合唱团是全国唱诗班、唱诗班歌手和指挥的倡导者.
• 美国Dalcroze协会 (DSA): DSA旨在推广Dalcroze教学法，并支持使用这种方法的教师.
• 儿童早期音乐和运动协会 (ECMMA): ECMMA致力于联合音乐和幼儿专业人士，为儿童造福.
• 戈登音乐学习学院 (GIML): GIML的目的是通过试听来提高对音乐的理解.
• 伊利诺斯州音乐教育协会 (ILMEA): ILMEA促进终身音乐学习，并在音乐教育方面发挥领导作用.
• 国际合唱音乐联合会: 美国合唱导演协会的一个分支, 国际合唱音乐联合会是合唱教育者社交网络的家园.
• 国际音乐教育协会 (ISME): ISME确定了世界范围内个人参与音乐的不同方式.
• 全国音乐教师协会 (MTNA): MTNA成立的目的是为全国各地的音乐教师提供合作和教师支持.
• 全国音乐俱乐部联合会当前位置全美音乐俱乐部联合会是一个支持美国音乐的慈善组织, 作曲家, 和演员.
• 全国音乐教育协会 NAfME: NAfME的使命是通过鼓励所有人学习和创作音乐来推进音乐教育.
• 美国柯达伊教育者组织 (OAKE): OAKE的使命是支持最高质量的音乐教育, 促进全民音乐素养和终身音乐创作, 并通过教育保护美国人民的音乐遗产, 艺术表演, 宣传, 和研究.
• 音乐教育研究学会NAfME的一个分支, 美国音乐教育研究学会是致力于音乐教育研究的专业组织.
• 美洲铃木协会:美洲铃木协会致力于通过铃木方法为所有儿童提供音乐.